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学校把体育课的“加法”

发表时间:2018-12-17 09:04 阅读:
   为增加一节课时,各所学校动足了脑筋。普陀区树德小学早在两年前就开始小学体育兴趣化试点。今年9月开始,学校把体育课的“加法”做在乒乓项目上:开发了一套适合小学生的“球趣”课程和“银球之魅”乒乓课程。原先每周两节体育活动课都设置成体育单科课程——“球趣”与“银球之魅”。原先的体育活动课内容,则结合学校“快乐30分活动”,分别安排在每周二、三、四“快乐30分”活动时间。
  用多出来的一节课让孩子们多学一项技能,已经成为不少学校的共识。松江区东华大学附属实验学校给全校班级都加了一节体育课,并且利用这多出来的一节体育课,让一到五年级学生有机会每年学习一项新运动:一年级学轮滑、二年级踢足球、三年级打网球、四年级学旱地冰球、五年级打篮球。“每位学生经历学校设置的至少5项运动项目,看似‘广种薄收’的课程,实质上为促进学生身体健康提供了多元选择。”松江区首席教师、东华附校体育教师王萍说。
  体育课率先进行排课
  一个班加一节体育课,对原本安排“扑扑满”的市中心操场使用提出了更高要求。牵一发动全身,全市小学一至三年级还对课程表进行了重新编排。此外,如何在不减少其他学科课时的前提下做加法,以及如何“匀出”本已捉襟见肘的体育师资服务这节体育课,不少小学各出妙招。
  松江区东华大学附属实验学校开学时请体育课打头阵:学校由体育组依据场地先进行排课,确定好全校的体育课后,语、数、外等其他学科再排课。排课时间上,体育课从上午第二节课开始排,每节课场地上控制一定的班级数,不仅拉长了全天体育排课时间,也保证了学生活动效果。在浦东新区,不少学校会把这一节课加在周五下午,或者下午放学之前,也有的索性放在第一二节课“错峰”,为的是更好利用场地,把体育课上到位,达到体育教学所需要的一定负荷量。“2018中国体育旅游博览会体育旅游精品项目”在中国体育旅游博览会上发布,“走红军走过的路·徒步穿越大湘西”活动暨2017年7月6日在全国体育旅游产业发展大会上荣获国家体育旅游精品赛事之后,2018再获佳绩。现场发布体育旅游精品景区、线路、赛事、目的地共计40项。“穿越大湘西”活动是本次体育双博会湖南省唯一获得此殊荣的活动,并且是湖南省唯一连续2年入选体育旅游精品项目的活动。
  “穿越大湘西”入选中国体育旅游精品项目。
  除“走红军走过的路·徒步穿越大湘西”外,张家界红岩岭户外休闲运动公园入选中国体育旅游精品景区。同时,湖南省体育局还获得由国家体育总局体育文化发展中心颁发的“优秀组织奖”。至此2018年中国体育文化、中国体育旅游博览会正式落下帷幕。
  湖南凌鹰户外体育运动有限公司成立于2000年初,着力普及和推动体育旅游的发展,团结一切热爱自然、崇尚环保、热爱户外运动、激情生活的户外休闲运动爱好者。“走红军走过的路徒步穿越大湘西”活动至今已经成功举办了23场,活动参与人数多达五万余名。参与人群来自全国各地,举办地在大湘西几个特色地市。
  湖南省体育局荣获优秀组织奖。
  目前,“穿越大湘西”已成为湖南省体育局、湖南卫健委、湖南省文明办、湖南省旅游局联合主推的大型户外运动项目,且在全国户外界形成了一定的规模,将在2019年继续推进。 英国拉夫堡大学的研究人员和切尔西足球俱乐部联合开发了一套AI教练和球探系统,通过收集、分析球员近几个赛季的数据建模并科学训练球员。研究人员预计,未来两年内AI或将取代部分教练的工作。
  获取训练场及体育赛场上的数据、根据球员的特点制定赛前战术、赛后对技战术进行复盘……虽然AI在不断证明为体育产业带来增值的能力,但很多人还是不相信,AI短期内能代替人类教练。
  体育的魅力在于比赛过程的千变万化和所有参赛者处于同一公平公正的比赛环境和规则中,当让训练变得更科学成为AI加持的第一诉求,新的矛盾摆在了眼前,体育精神是否已经改变。
  发现可能被忽视的人才,越来越多的运动队开始花费大量精力用于收集、整理以及分析历史数据,希望从数据蕴藏的“秘密”中发现趋势、规律,以发现更好的人才,更科学地训练运动员,更多机会赢得比赛。
  拉夫堡大学研究人员开发的这套AI系统有个关键诉求,希望教练和球员可以赛后反思行为,逐步提高决策能力。
  微软(亚洲)互联网工程院副院长李笛对记者说:“基于强化学习,通过反复训练,直到系统做出正确的事,人工智能的大多数决策系统并不神秘,收集海量数据是前提。”
  这让AI在围棋等棋类游戏上越发技能出色,阿尔法狗(AlphaGo)又在今年5月中国乌镇围棋峰会上以3∶0胜了世界围棋冠军柯洁,保持了连续60多局不败的纪录。
  而拉夫堡大学使用AI模仿学习技术建模,也是希望通过分析大量的历史数据,理解球员潜在的决策策略,模仿学习人类教练的战术。
  但是,给球员和教练建模非常困难,不是所有人类的决策行为都可以写到计算机程序中,人在制定策略时,难免带有个人主观想法或偏见。
  为了让计算模型更切合实际,更接近于人类决策,它所基于的历史数据就要尽可能准确地反映现实世界,不仅应该包含球员如何跑位等技术细节,捕捉球员的疲劳程度和比赛心态,也被拉夫堡大学纳入球员和球之间相互运动关系的模型中。
  发现下一个明星运动员一直以来都是一门科学,人工智能已经表明,它可以发现那些原本可能被忽视的人才。拉夫堡大学计划开发衡量球员能力的系统,并计划在未来两年内完善其功能。
  IBM全球赞助和客户服务部门副总裁诺亚赞克说:“对人工智能技术来说,体育行业是一块良田,机遇非常之多。不论是涉及商业运营还是球员个人的数据分析都适合应用人工智能。”
  体育行业数据分析最有价值的方法
  从现有的比赛中提取最优战术,分析人类策略并加以利用,规避运动员训练和体育赛事的某些不足,人工智能技术正在为体育行业开辟出一条崭新的道路。
  微软CEO萨提亚纳德拉说:“世界上恐怕不会有任何一个其他的产业像体育一样,被数据和电子科技如此彻底地颠覆掉了。”
  从2006年起,澳大利亚创业公司Catapult Sports就开始监控和记录运动员的跳跃能力、打击力及睡眠质量等,希望凭借这些数据确定是否替换人员、如何避免运动员受伤及组织训练等。
  NBA负责IT应用的高级副总裁肯迪根纳罗透露,NBA已建立了一套完整的数据计算系统,能在人类无法量化的比赛中挖掘数据,并通过机器学习进行数据建模。
  微软推出的Sports Performance Platform平台,是一套解析运动员训练、比赛表现的数据化管理系统,可以为运动队或者运动员提供基于运动层面的分析数据和解决方案,目前已有西雅图帝王女足、皇家社会、本菲卡以及澳大利亚板球队开始使用这套系统。
  虚拟现实(VR)和增强现实(AR)自去年成为科技行业的热词后,英特尔正利用强大的计算技术和虚拟现实专属方案,将生动逼真的虚拟现实体验和360度回放视频带入体育赛场。
  更关键的是,足球运动员的训练体系的建立,离不开大数据分析与处理,而英特尔等科技公司的种种努力已让体育赛事开始了最核心的改变。
  一直以来,教练们为寻找运动员赛场失误、研究对手“战法”,借助的手段是反复播放比赛视频片段,当360度视频与VR技术走近赛场后,更多的细节可以被记录、发现,并形成一个相当庞大而丰富的数据库,借助AI进行分类分析和匹配查找,可以为运动员训练和赛场策略制定提供更科学的手段。
  2010年世界杯,章鱼“保罗”因为“预测”比赛结果,成为章鱼界的网红,今年的世界杯赛场上,AI技术广泛应用,AI取代保罗开始预测比赛结果,虽然预测未必精准,但人工智能时代的第一届世界杯,让人们看到,AI已经是体育行业相关数据分析最值得信赖的伙伴。
  原竞赛公平原则遭到挑战
  AI快速进入体育产业,意味着人类可以藉由科技突破更多体育极限,但也让很多人感到困惑。
  布拉德皮特出演的运动题材电影《点球成金》根据真实事件改编,讲述了美国奥克兰运动家棒球队从一支弱旅逆袭的故事,人工智能扮演了重要角色。
  而NBA金州勇士队登顶NBA总冠军之路,和发现著名球星斯蒂芬库里,及在球员的日常训练及临场战术的调整中对大数据、人工智能的运用密切相关,因为大量高科技的投入,勇士队被业界称为“NBA中的谷歌”。
  这两支球队引发业界诸多争议的焦点则在于,我们是否应该借助人工智能来为人类体育赛事出谋划策,甚至对比赛的结果产生关键影响?当比赛在一定程度上变成人工智能的较量,体育精神是否已失去?
  “场上发生的每一件事,每一场比赛的TB级数据都在被收集,这才是真正令人兴奋的地方。”美国职业棒球大联盟球探和棒球数据分析师阿里卡普兰说:“在某些情况下,它给了你从未想过的洞察力,而这些情况可能会改变游戏规则。”
  许多行业,人工智能一旦出现,人类将难以望其项背,而体育被认为是“机器换人”最难波及的领域之一。一些体育联盟、球队大胆尝试应用AI等新技术进行的变革,让教练员喊出的每个指令,运动员的每个动作,都成为可以回溯的痕迹。
  当人工智能不断地观察人类,调试、训练、提升自己的能力时,并非所有的人都对未来满怀期待。
  科技公司及组织正热情万分地将AI用于体育赛事,虽然短时间内人工智能对体育的影响还难称颠覆,但技术如何利用、分寸如何把握、那些没有条件使用先进技术的国家或团队是否面临不公平等问题已被摆上了桌面。 上海理工大学附属小学的体育课也不受影响。小孙同学很开心,哪怕是在自己的教室里,体育老师都能带着同学们玩出“花样”来。从这个学期开始,沪上一到三年级学生每周增加一节体育课,此前实行的“三课两活动”变成“四课两活动”,即各年级每周安排4节体育课时、2节体育活动课时——体育课成为低年级学生的第一大主课,在学校“天天见”。但在实践过程中,不少学校发现,这一节加出来的体育课让原本捉襟见肘的体育师资更显紧缺。
  最近,有好消息传来,市教委正制定各种措施,解决体育师资缺口和场地不足的难题,以对接两年后上海一至五年级全面实现“加一节体育课”的目标。
  为“加法”题动足脑筋
  
  上海理工大学附属小学是小学体育兴趣化试点学校,早已施行“四课一活动”,如今加了一节体育课后,着力在课程设置上“动脑筋”。学校从上海体育学院引进美国SPEM课程,课程以跨学科的视角,融生物力学、生理学、心理学和人文社会学科等科学知识于一体。在原地跳绳、夹球静蹲、往返跑的体育课基础技能中,穿插计算心率、体验运动强度等孩子们喜闻乐见的体育知识,让学生大呼过瘾。
  师资场地如何扩充
  上海市特级校长、体育特级教师徐阿根认为,这样的“加法”上海酝酿已久,时间的投入保证可以让孩子养成好的运动习惯。需要重视的是,除了课时保证外,要对这一节课有完整的教学设计,明确教学目的,并且要达到一定的量。他认为,师资和场地是保证这个“加法”质量的关键。按照目前一到三年级增加一节体育课的需求量,全市体育老师缺口在500名左右。
  按照上海市教委的计划,争取两三年后,四五年级每周也要加一节体育课,目标是上海的小学以后每天一节体育课,这将对师资和场地提出更高的要求。记者了解到,市教委目前启动相应措施,为体育师资进行“储备”,同时进一步推进“上天入地”进行试点,为小学开辟更多的运动场所。
  市教委体卫艺科处相关负责人介绍,针对师资缺口,市教委已着力加强师资保障:一是将实施兼职教师聘用制,专业教练员、运动员可以经培训合格后上岗;二是开展一师多技能培训,让学校里有体育运动特长的其他学科教师根据个人兴趣通过培训后上岗;三是启动长三角揽才招聘计划,吸引更多优秀人才来沪任教。同时,将进一步指导本市各有关高校做好体育相关专业的招生和培养。
  对于场地不足的问题,目前沪上一些学校通过加顶棚、利用地下室的方法扩充了学生的运动场地面积。未来,更多的学校可以借鉴此类方法,同时发掘笼式足球场、全天候智能操场等,并寻求与区体育局的合作,争取让更多的社会体育场地向学校开放。

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